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职业教育学习评价效用的制度分析
¥52.9(4.9折)定价:¥108.0本书从追问“李约瑟之谜”与“韦伯疑问”开始，反思“学习评价究竟有什么用”的问题。整合关于学习的评价、促进学习的评价和作为学习的评价等评价新理论，以制度分析理论为框架，采用混合研究的技术路线，运用问卷调查法、访谈调查法、课堂观察等方法展开职业教育学习评价效用的理论、现状与改进的研究。重点从制度变迁的视角，分析了职业教育学习评价应有的效用观，拓展了“以评促教”和“以评促学”的传统观念；从“评价——改进——新的学习”的过程结构，建构了职业教
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商业银行业务与经营案例分析
¥21.1(4.3折)定价:¥49.0本书作为学校教学用书，主要对商业银行经营理论、商业银行资本、商业银行存款业务、商业银行现金业务、商业银行贷款业务、商业银行中间业务、商业银行国际业务、商业银行风险与内部控制、竞争与创新、等案例进行了分析。案例内容丰富实用，理论与实践紧密结合，是培养学生理论分析能力和创新能力的重要素材，对提高学习者对理论的理解和应用能力，具有较强的实践指导意义...
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清代民国长江上游航道图志研究
¥88.5(7.5折)定价:¥118.0本书从近代中国知识与制度转型的角度切入，通过考察清代民国长江上游航道图志编绘的历史过程，重新评价了传统长江上游航道图志的文本价值，进而思考近代航道图志编绘转型与川江内河航运变迁的互动关系。研究表明，近代中国地图学对西方测绘技术与制图知识的认同与接受，是一场由西方文化传播者与本土地图绘制者共同参与的、颇为复杂的在地化知识生产过程。只有充分认识传统与现代性之间的复杂性，才能真正重建中国地图史学对现代性问题的阐释体系。同时，只有折中全盘
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文本与理解-阐释学视野下的电视受众接受分析研究
¥43.1(7.7折)定价:¥56.0传统的传播学受众接受分析主要以电视受众为研究对象，并大多采纳意识形态批判范式的经验研究路径，而强调思辨性的阐释学理论范式一直未能较好地被引入实际研究，其影响一般仅体现在隐性的研究价值取向和研究方法论层面。为充实和丰富电视受众接受分析的理论研究，《文本与理解：阐释学视野下的电视受众接受分析研究》结合文本理论，利用阐释学相关理论对电视受众的文本理解与接受行为进行分析考察，以期为受众接受分析领域提供新的研究范式和理论视角...
